PROJEÇÃO ORTOGONAL EM CURSOS TÉCNICOS: UMA UNIDADE DE ENSINO

Relato de Experiência no Ensino de Web Semântica e Ontologias em Cursos de Graduação em Engenharia de Software e Ciência da Computação da UnB

This paper presents a brief report about the use of software and computational platforms in the creation of a new course that teaches ontologies and Semantic Web Technologies, inside 3 undergraduate programs: software engineering, computer science and computer engineering at the University of Brasília, UnB.We present the scope and methologies designed specificaly for this course, whose themes n...

An association of Peer Instruction method with electrical circuits in active learning contexts

Neste trabalho são discutidos os resultados de uma sequência didática baseada no método Peer Instruction para o ensino de circuitos elétricos, aplicada em sete turmas de ensino médio integrado a cursos técnicos. Os dados obtidos, em dois testes iguais, antes e depois da aplicação do método, foram analisados a partir do ganho normalizado ou ganho de Hake, e comparados a trabalhos na literatura n...

Atividades de Ensino de IHC em Duas Instituições de Ensino Superior Brasileiras

The Human-Computer Interaction (HCI) aspects concerning education, research and development are increasing due to this area importance in the development of interactive systems. An HCI discipline is being considered as one of the most important for undergraduate computing courses. This paper aims to present an analytic report of activities performed in two Brazilians universities. We present th...

Ensino à distância em uma Universidade Corporativa: uma análise pela ótica da representação social

Requisitos ao Código: Uma Proposta para o Ensino da Engenharia de Software no Ensino Médio

Resumo. Esse artigo apresenta uma proposta educacional visando o ensino da Engenharia de Software para alunos do ensino médio, mais precisamente, ensinando como ocorre o processo de desenvolvimento de software dos requisitos ao código. Para tanto, a metodologia fundamenta-se no uso de plataformas de ensino inovadoras e robótica educacional, com as quais são explorados recursos lúdicos, temas mu...